Jurnal KECANDUAN gadget pada anak usia Dini

PEMBATASAN PENGGUNAAN GADGET TERHADAP ANAK DIBAWAH UMUR OLEH ORANG TUA

  • Yayuk Sugiarti Fakultas Hukum Universitas Wiraraja
  • Hidayat Andyanto Fakultas Hukum Universitas Wiraraja

DOI: https://doi.org/10.24929/fh.v9i1.2051

Keywords: Gadget, Anak dibawah umur dan Dampak Hukum

Abstract

Di era globalisasi saat ini, tentunya sangat mudah bagi kita untuk mencari informasi atau berkomunikasi satu sama lain menggunakan gadget. Karena kita memiliki gadget, kita lebih mudah untuk berinteraksi meski dalam jarak jauh, baik dengan saudara maupun teman. Hampir semua kalangan memilikinya baik dari anak-anak maupun orang dewasa. Namun, gadget saat ini berdampak buruk, terutama bagi anak-anak. Dampak negatif dari penggunaan gadget adalah anak cenderung individualistis, sulit bergaul dan ketika kecanduan akan sangat sulit dikendalikan yang pada akhirnya otak anak sulit berkembang karena terlalu sering bermain game. Oleh karena itu, peran orang tua sangat penting dalam memberikan dan mengawasi penggunaan gadget pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mengetahui dampak penggunaan gadget pada anak; memahami faktor-faktor yang mendukung dan menghambat orang tua dalam mengatasi perilaku anak dalam menggunakan gadget; dan Mengetahui dan memahami peran orang tua terhadap anaknya dalam penggunaan gadget. Data yang terdapat dalam penelitian ini diperoleh dengan tiga cara, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif, yaitu proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari wawancara, catatan lapangan, dan bahan lainnya sehingga mudah dipahami dan tentunya dapat diinformasikan kepada orang lain.”

References

Buku
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Diah Saputri, Adek dkk. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Intraksi Sosial Anak Usia Dini. Online ISSN (e-ISSN): 2548-4516 Volume 3
Ebi, S. (2017). Golden Age Parenting. Yogyakarta: Psikologi Corner
Garini. (2013). Gadget, positif & negatif. Diunduh pada tanggal 20 Februari 2021 dari http:/ mairaindonesia.com/gadget-positif-dan-negatif
Iswidharmanjaya, D. 2016. Bilasi Kecil Bermain Gadget Panduan bagi Orang tua untuk memahami faktor-faktor Penyebab Anak Kecanduan Gadget .Bisakimia :Yogyakarta.
Moleong, Lexy J. 2008. Metode
Penelitian Kualiatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Rozalia, M.F. (2017). Hubungan Intensitas Pemanfaatan Gadget dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, 5(2), 722-731, Setianingsih, dkk. (2018).
DampakPenggunaan Gadget Pada Anak Usia Prasekolah Dapat Meningkatkan Resiko Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas. Gaster: Jurnal Kesehatan 16 (2), 191-205
Widiawati. (2014). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Daya Kembang Anak.

  • PDF

Published

2022-04-26

Issue

Vol 9 No 1 (2022): JENDELA HUKUM

Section

Articles


This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Abstract viewed = 55 times
PDF downloaded = 40 times

Perkembangan sosial merupakan pencapaian kematangan dalam hubungan sosial, juga diartikan sebagai proses belajar untuk penyesuain diri terhadap norma-norma kelompok, moral dan tradisi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang ditandai dengan kemajuan di bidang media informasi dan teknologi saat ini telah berjalan begitu pesat. Kemajuan teknologi seperti gadget yang saat ini sudah menjadi hal lazim bagi masyarakat, termasuk juga pada kalangan anak usia dini. Penggunaan gadget pada anak usia dini, perlu diawasi dan mendapat pantauan dari pendidik maupun orang tua, karena meskipun gadget memiliki kecanggihan untuk menambah pengetahuan anak, tetapi gadget juga dapat memberikan dampak pada anak. Metode yang digunakan adalah metode penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah kepala TK, Pendidik, serta wali Murid. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Teknik penjamin keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan waktu sedangkan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif. Kesimpulan akhir dalam penelitian ini mengenai dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini di TK Tiara Persada Metro Utara yaitu penggunaan gadget pada anak memiliki dampak positif maupun dampak negatif, tergantung dari pengawasan orang tua maupun pendidik pada anak. Tingginya durasi penggunaan gadget sebaiknya dibatasi, serta aplikasi yang ada di dalam gadget sebaiknya berisikan aplikasi yang hanya digunakan untuk pembelajaran saja.

Apa dampak penggunaan gadget pada anak usia dini?

Dampak buruk penggunaan gadget pada anak antara lain anak menjadi pribadi tertutup, gangguan tidur, suka menyendiri, perilaku kekerasan, pudarnya kreativitas, dan ancaman cyberbullying.

Bagaimana Menangani anak yang kecanduan gadget pada anak usia dini?

Tips Mengatasi Anak Kecanduan Handphone.
Batasi waktu penggunaan. Batasi penggunaan gadget sesuai dengan rekomendasi kelompok umurnya. ... .
Beri jadwal. ... .
Jangan beri akses penuh. ... .
Tetapkan wilayah-wilayah bebas gadget. ... .
Ajarkan anak pentingnya menahan diri. ... .
Berikan contoh yang baik..

Mengapa anak sejak usia dini tidak di perbolehkan menggunakan gadget?

Pengaruh Gadget terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Berkurangnya interaksi antara orang tua dan anak karena waktu anak banyak fokus kepada media yang dia gunakan. Perilaku anak yang sering terpapar gadget akan lebih agresif, temperamental dan bermasalah dalam mengendalikan kontrol emosinya.

Apakah kecanduan gadget?

Seseorang dikatakan sudah kecanduan gadget apabila sebagian besar waktunya dihabiskan untuk menggunakan gadget, seperti smartphone, tablet, laptop, atau portable gaming device.